RPP Bahasa Indonesia Kelas 1 SD semester 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan    :  SD Bani Saleh 2 Bekasi

Mata Pelajaran          :  Bahasa Indonesia

Kelas/Semester          :  I / 1

Alokasi Waktu           :  1 x 30 menit

Pokok Bahasan         :  Mendeskripsikan Benda Sekitar

A.      STANDAR KOMPETENSI

4.    Menulis permulaan dengan mencontoh, melengkapi dan menyalin

B.       KOMPETENSI DASAR

4.6  Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda-benda disekitar

C.      INDIKATOR

1.    Kognitif

a.    Mendeskripsikan benda-benda disekitar

b.    Menulis kalimat dengan benar

2.    Afektif

a.    Aktif dalam kegiatan pembelajaran.

b.    Memperhatikan penjelasan guru.

3.    Psikomotor

Mengembangkan motorik halus dalam kegiatan menulis.

D.      TUJUAN PEMBELAJARAN

1.    Kognitif

Setelah mengikuti pembelajaran, diharapkan :

a.    Peserta didik mampu melengkapi cerita berdasarkan gambar

b.    Peserta didik mampu menyalin kalimat dengan benar

2.    Afektif

Setelah mengikuti pembelajaran, diharapkan :

a.    Peserta didik dapat aktif dalam kegiatan pembelajaran.

b.    Peserta didik dapat memperhatikan penjelasan dari guru.

3.    Psikomotor

Setelah mengikuti pembelajaran, diharapkan peserta didik dapat mengembangkan motorik halusnya dalam kegiatan menulis

E.       MATERI PEMBELAJARAN

Mendeskripsikan Benda-Benda Disekitar

F.       MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Model Pembelajaran        :  Pembelajaran Paikem

Metode Pembelajaran      :  1. Tanya Jawab

                                            2. Penugasan

                                            3. Demonstrasi

                                        

G.      LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Awal (3 menit)

No.	Jenis kegiatan	Alokasi Waktu
1.	a.     Guru menyapa siswa dan mengajak berdoa sebelum memulai pembelajaran b.     Guru memeriksa kehadiran siswa ·      Siapa yang hari ini tidak masuk ? ·      Mengapa ?	1 menit
2.	c.     Guru menyampaikan tujuan pembelajaran ·     Hari ini kita akan belajar mendeskripsikan benda-benda disekitar	1 menit
3.	d.   Orientasi (Pendahuluan) e.    Guru mengadakan kegiatan apersepsi melalui tepuk semangat	1 menit

Kegiatan Inti (24 menit)

No	Jenis Kegiatan	Alokasi Waktu
1	Eksplorasi a.     Guru melakukan kegiatan demonstrasi media pembelajaran mengenai benda-benda disekitar. b.     Siswa memperhatikan guru dan merespon penjelasan yang guru berikan. c.     Guru melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran.	5 menit
2.	Elaborasi a.     Guru meminta beberapa siswa untuk mendeskripsikan benda yang dibawa olehnya di depan kelas. b.     Guru memberikan penugasan berupa lembar kerja siswa mengenai materi yang berkaitan.	17 Menit
3.	Konfirmasi a.     Guru mengadakan sesi tanya jawab mengenai hal – hal yang belum diketahui oleh siswa b.     Guru mengevaluasi hasil pekerjaan siswa, membenarkan atau meluruskan yang salah, menambah hal yang masih kurang serta memberikan penguatan tentang materi yang telah dipelajari	2 Menit

Kegiatan Akhir (3 menit)

No.	Jenis kegiatan	Alokasi Waktu
1. 2.	Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan kegiatan pembelajaran ·      Kita simpulkan pembelajaran kita hari ini ·      Hari ini kita sudah belajar tentang apa ? Guru menutup kegiatan pembelajaran.	3 Menit

H.      SUMBER ATAU ALAT PEMBELAJARAN

1.    Sumber Pembelajaran

a.    Buku Bahasa Indonesia kelas 1 SD

b.    Kurikulum KTSP

c.    Model Silabus kelas 1 SD

d.   Internet

2.    Alat Pembelajaran

a.    Laptop

b.    Media Pembelajaran Konkret

c.    Lembar Kerja Siswa (LKS)

I.         PENILAIAN

1.    Penilaian Kognitif    

a.    Teknik Penilaian Kognitif  : Lembar Kerja Siswa (LKS)

b.    Rubrik Penilaian Kognitif  : -

2.    Penilaian Afektif

1.    Teknik Penilaian Afektif

No	Nama Siswa	Keaktifan			Keantusiasan			Ekspresi Wajah
		1	2	3	1	2	3	1	2	3
1
2
3
4
5	Dst ...

  Keterangan :

     3  =  Baik

     2  =  Cukup Baik

     1  =  Kurang Baik

2.    Rubrik Penilaian Afektif

No	Aspek Penilaian Sikap	Kriteria Penilaian
1	Berpartisipasi dalam mengikuti pelajaran	3. Aktif berpartisipasi dalam mengikuti     pelajaran. 2. Cukup aktif berpartisipasi dalam mengikuti     pelajaran 1. Kurang aktif berpartisipasi dalam mengikuti     pelajaran
2	Antusias dalam merespon pelajaran	3. Bersemangat dalam merespon pelajaran. 2. Cukup bersemangat dalam merespon     pelajaran. 1. Kurang bersemangat dalam merespon     pelajaran.
3	Menunjukkan ekspresi saat kegiatan pelajaran sedang berlangsung	3. Menunjukkan ekspresi wajah ceria saat     mengikuti pelajaran. 2. Menunjukkan ekspresi wajah cukup ceria     saat mengikuti pelajaran. 1. Menunjukkan ekspresi wajah datar saat     mengikuti pelajaran

3.    Penilaian Psikomotor

a.    Teknik Penilaian Psikomotor

No	Nama Siswa	Bergerak
		1	2	3
1
2
3
4
5	Dst ...

Keterangan :

     3  =  Baik

     2  =  Cukup Baik

     1  =  Kurang Baik

b.    Rubrik Penilaian Psikomotor

No	Aspek Penilaian Psikomotor	Kriteria Penilaian
1	Menulis	3. Menulis sesuai dengan instruksi guru 2. Menulis dengan terpaksa sesuai dengan     instruksi guru 1. Tidak menulis